OECD warnt vor KI-Einsatz in Schulen
Verfasst von ictk am Di, 20. Januar 2026 - 00:10
Gemäss einer Studie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) können vielseitig einsetzbare KI-Modelle wie etwa ChatGPT zwar die Leistung der Schülerinnen und Schüler beim Lösen von Aufgaben verbessern, aber nicht unbedingt zu Lernfortschritten führen. Es komme zu einer Diskrepanz zwischen der Aufgabenleistung und echtem Lernen und könne zu Trägheit und Desinteresse führen.
