Die Hochschule für Wirtschaft Zürich (HWZ) hat gemeinsam mit dem "Centre for Digital Responsibility" den CAS in Digital Ethics angekündigt. Hintergrund dazu ist, dass Eingriffe in die Privatsphäre, fehlende Transparenz bei datenbasierten Geschäftsmodellen sowie automatisierte Entscheide, die zu Diskriminierungen führen, das Misstrauen gegenüber Unternehmen begünstigen.
Videoplattformen wie Youtube spielen für immer mehr Jugendliche beim Lernen eine Rolle. So ist die Google-Tochter Youtube mit einer Nutzung von 86 Prozent der Schüler und Berufsschüler zwischen zwölf und 19 Jahren eines ihrer digitalen Leitmedien, wie der Rat für Kulturelle Bildung in Deutschland in der Studie "Jugend/Youtube/Kulturelle Bildung. Horizont 2019" aufzeigt, für die 818 Teens befragt wurden.
Das schweizerische Apothekennetzwerk Galenicare setzt bei der Aus- und Weiterbildung von Apothekerinnen und Pharma-Assistentinnen in Apotheken künftig auf die Lernplattform E-Tutor der auf digitale Schulungs- und Prüfungslösungsanbieterin fokussierten Steag und Partner mit Sitz in St. Gallen.
Das International Institute of Management in Technology (IIMT) der Universität Fribourg führt am 18. und 19. Juni einen Lehrgang zum Thema "Fin Tech & Risk Management" durch. Der Kurs will die Teilnehmenden in das komplexe Gebiet der Fintechs sowie in die rasche Ausweitung von Applikationen, Entwicklungen, Geschäftsmodelle, Konzepte und Firmen an der Schnittstelle zwischen Finanz und Technologie einführen.
In der Edition "Edition SZH/CSPS" (Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik (SZH) Bern) ist vor kurzem der Sammelband "Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt" erschienen. Er enthält ausgewählte Beiträge zur nationalen Tagung des Netzwerk Forschung Sonderpädagogik, welche am 4.9.2018 stattgefunden hat. Die Artikel geben einen Einblick in die aktuelle Forschung zum Thema Digitalisierung in der Sonderpädagogik.
Beim Final der Schweizer Informatik-Olympiade haben vier junge Gymnasiasten besonders gute Algorithmen programmiert. Sie gewinnen Gold und damit eine Reise nach Aserbaidschan an die internationale Informatik-Olympiade 2019.
Mit neu strukturierten CAS Lehrgängen können IT-Führungskräfte an der Universität St. Gallen nun in fünfzehn Monaten den Abschluss "Executive Diploma in IT Business Management" erreichen. Ziel dieses Abschlusses seien unmittelbar in der Praxis anwendbare Kompetenz und praxisrelevantes Wissen, heisst es in einer Mitteilung dazu.
Ob beim Bau eines Exoskeletts für Paraplegiker oder eines autonomen Bauroboters – bei den Fokus-Projekten der ETH Zürich lernen Maschinenbaustudierende, eine komplexe technische Aufgabe zu bewältigen. Neben viel neuem Wissen erwerben sie dabei Soft Skills und üben sich in Teamarbeit und Arbeitsorganisation.
Der Berner Fachhochschule (BFH) ist es gelungen, mit Richard Stallman eine gleichsam lebende Legende der IT-Geschichte nach Bern zu holen. Der Gründer der "Free-Software"-Bewegung wird nämlich am 15. Mai in der Aula des Hauptgebäudes BFH (Technik und Informatik) in Biel einen Vortrag zum Thema "Computing, Freiheit und Datenschutz" halten.
Übertitelt sich ein Buch mit "Lithium-Ion Batteries", so mag dies einen nicht vom Hocker zu reissen. Aber als rein maschinengeneriertes Buch scheint die Veröffentlichung beim Wissenschaftsverlag Springer Nature aber doch etwas Besonderes, auch aus kultureller Sicht: Hinter dem Autorennamen "Beta Writer" verbirgt sich nämlich nichts Anderes als ein Algorithmus, der von Forschern der Angewandten Computerlinguistik an der Frankfurter Goethe-Universität entwickelt wurde.
